部下育成に影響を与える上司の個人特性とは？ ～３つの要因から紐解く～
（本日のお話 2056字／読了時間3分）
■おはようございます。紀藤です。
昨日は３件のアポイント。
ならびに大学院の中間発表のまとめなど。
仕事の忙しい時期と重なると、
なかなか大変でございます（汗）
しかし、時間はなんだかんだ前に進みます。
質はまだまだにせよ、少しずつ、進んでいる気もします。
とにかく手と足と（いちばん苦手な頭も）
動かし続けたいと思います。
＊
さて、本日のお話です。
最近、マネジャーの行動について
調べる機会が増えているのですが、
その中で、
『上司の部下育成行動とその影響要因』
と題された論文が、
「そうだよなあ」と妙にリアルで
興味をそそられるものでした。
今日はそのお話について、皆さまに
学びと気づきをご共有させていただければと思います。
それでは早速まいりましょう！
タイトルは、
【部下育成に影響を与える上司の個人特性とは？ ～３つの要因から紐解く～】
それでは、どうぞ。
■人材育成はとても大切です。
そしてそんな人材育成に最も長く、
そして最も頻繁に関わるのは
人事でも、外部の研修会社でもなく
「上司」
ではないでしょうか。
私たちは、
”職場でのリアルな業務経験から
もっともよく学ぶ”
とも言われます。
（経験学習、とか70:20:10の法則とか）
■その学び方はそれぞれです。
自分自身で試行錯誤する中で、
それぞれの文脈における正解を模索して
”持論”を形成することもあれば
先輩の背中を見て、真似をしたり、
あるいはそれについて上位者から
「こうやるんだよ」と指導を受けるメンタリングなどもあります。
いずれにせよ、私たちは
シャバ（職場での経験）を通じて、
学んでいきます。
■そんな中で、大きな要因が
やっぱり「上司」ではないかと。
部下育成に熱心な上司の下にいれば
学びは促進される可能性は高まる、
と言えそうですし、
部下育成に興味がなく、
放置プレイ全開の上司の下にいれば
学習の機会、振り返りの機会が提供されず、伸び悩む、
という影響も少なからずあるでしょう。
■そんな中
「上司の部下育成行動」について
ご紹介させていただいた論文、
[ 毛呂(2010),上司の部下育成行動とその影響要因]
において
”部下育成行動に影響する個人特性”
を述べている箇所がありました。
上司のどんな特性が、
部下育成行動に影響を与えるのか？
ここについて語られており
実に興味深いものでした。
以下、論文からの一部抜粋になりますが
内容をお伝えさせていただきます。
（ここから）
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論文『上司の部下育成行動とその影響要因』より
＜部下育成行動に影響する個人特性＞
１）キャリアに関する関心
・メンターが自発的にメンタリング行動（≒部下育成行動）を行う意志は、
その人自身の自己やキャリア、家族についての関心によって形成されると指摘（Kram 1985)
・自己のキャリア形成に対する意欲は
部下の育成を促進することが明らかになっている
（岡田・金井,2006)
２）仕事に対するコミットメント
・キャリア発達研究において、仕事への積極的な取り組みが
部下の育成を促進することが実証されている
（岡田・金井,2006)
３）部下に対する脅威感
・部下育成行動の促進には、部下に対する感情も
重要な要因と考えられている。
メンタリング研究では、
メンターの愛他性がメンタリングに及ぼす影響が実証されている
（Aryee et al.,1996)
キャリア発達研究では、部下への否定的な感情が
部下育成に及ぼす影響を実証している
（岡田・金井,2006)
※毛呂准子（2010).上司の部下育成行動に影響を与える要因
産業・組織心理学研究 2010 年，第 23 巻，第 2 号，103-115（P105）
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（ここまで）
とのこと。
■この話を見て、
「やっぱりそうだよなあ・・・」と
心のつぶやきが胸の内側から
もれ聞こえた気がしました。
しばしば思うのですが、
「部下のキャリア相談をする上司は
自分自身のキャリアを考えているのか？問題」
を考えさせられることがあります。
ある上司が
「キミ（部下）は５年後どうしたいの？」
と投げかけいる一方、
どうやらご本人（上司）自身が
自分のキャリアを考えていないように見える、、、
みたいな状況です。
■部下から
「そんなあなたはどうなんですか？」
と詰められることはないにせよ、
「自己のキャリアへの関心」がない上司が、
部下のキャリア開発支援を行うかといえば、
やっぱり疑問です。
だからこそ、
組織としてキャリア自律が大事だ、
個々が自分のキャリアを考えるのだ、
というのであれば、まず上司が
自分のキャリアを考える必要がある、
と改めて思わされました。
■また別の要因の
「３）部下への脅威感」についても、
上げられていることも興味深いです。
部下についての否定的な感情は色々ある中でも、
”優秀な部下を自己の地位を脅かす存在”
と捉える可能性もある、と指摘されるようで
それは綺麗事でなく、
人間心理としてわかる気もします。
ゆえに、適切に自分を律する必要も、
あるのかもしれません。
■この論文で検証した結果
実際に、上記の上司の個人特性の３つ要因は
部下育成行動に影響を与えていることがわかりました。
■当たり前といえば
当たり前の話かもしれませんが、
改めてこのように整理すると、
・部下のキャリアを共に考える上司だからこそ、
自分自身のキャリアも考える必要がある
と言えそうですし
・部下への脅威感が部下育成行動を抑制するのであれば
「自分を超える部下を育てる」等、自分を律する
などの行動も
大切になってくるのではなかろうか、
そんなことを思いました。
■今回の話もしかりですが、
研究など、客観的な視点から
今起こっている事を見てみると、
自分をより望ましい方向に
持っていくことも可能になる、
と感じた次第でございます。
先人の知恵を活用し、
自分を律していきたいものです。
最後までお読み頂き、ありがとうございました。
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＜本日の名言＞
きみは人生を安易にしたいか。
それならば常に群衆の間にとどまれ。
そして群衆といっしょになって、我を忘れよ。
フリードリヒ・ニーチェ（ドイツの哲学者／1884-1900)
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